2. Гипотеза.

  Мы предполагаем, что в случае бесцельного браузинга более высокие шансы преобладания ориентационной реакции в сторону баннерных объявлений, по сравнению с целенаправленным поиском. Баннерные объявления будут обрабатываться на более глубоком уровне при нецеленаправленном поиске информации. Основываясь на предполагаемых различиях в восприятии и обработке информации, мы ожидаем, что группа бесцельного браузинга (группа ББ) покажет лучшие результаты в последовательных тестах по вспоминанию и узнаванию баннеров, чем группа участников, которые будут осуществлять целенаправленный поиск информации (группа ЦПИ). Уровень значимости будем использовать с дискретностью 5%.

  3. Метод.

  3.1. Испытуемые.

  Для участия в эксперименте отбирались пользователи, потенциально знакомые с функцирнированием Интернет-браузеров и проводившие какое-то количество онлайн-времени в целенаправленном поиске информации. Таким образом мы хотели обеспечить наличие предполагаемой схемы веб-поиска. Все 32 участника эксперимента были студенты, в возрасте от 19 до 43 лет (в среднем 24,8 года, 19 женщин, 13 мужчин). Мы попросили участников эксперимента оценить также среднее время в неделю, которое они проводят в Сети. Испытуемые должны были разделить время между бесцельным браузингом и целенаправленным поиском информации (ББ/ЦПИ время). Ни от кого из участников не скрывалось различие между двумя видами поиска. Поскольку точность самооценки пользователями различных типов навигации в Сети может быть под вопросом, полученные данные интерпретировались только как грубое приближение их браузингового и поискового времени. Усредненное время ББ было 60,8 мин.; для ЦПИ оно оказалось равным 244,6 мин. Распределение этих переменных в оцениваемых группах показано в табл. 1.

  Таблица 1. Описательная статистика для исследуемых групп.

	Группа ББ	Группа ЦПИ
Испытуемые	16	16
Мужчины/женщины	6/10	7/9
Средний возраст	24,6	25,0
Среднее время ББ	72,2	49,4
Среднее время ЦПИ	159,4	208,1

  3.2 Материалы

  Экспериментальным вебсайтом была модифицированная версия Вебсайта центра исследований СМИ (Web site of the Center for Media Research), который хранился локально на жестком диске сетевого сервера. Во фрейме содержания (Рис.1, часть 3) можно было исследовать 55 HTML-страниц, включающих тексты, таблицы и рисунки касающиеся работников Центра, проектов, программ курсов и направлений исследований. Фрейм поддержки (Рис.1, часть 2) должен был сделать навигацию более легкой, показывая заголовки соответствующих подменю. В навигационном фрейме (Рис.1 часть 1) пользователям показывались 16 анимированных полнографических баннерных блоков, один за другим, каждый продолжительностью 45 сек. Последовательность показа баннеров изменялась случайным образом от участника к участнику. Баннерные объявления размещались в навигационном фрейме, а окно браузера использовалось в полноэкранном режиме, чтобы эта презентационная область всегда была видна во время навигации или фазы поиска.



  Пробные 16 баннерных объявлений, образовавшие окончательные экспериментальные баннеры, были отобраны из 83 баннеров, собранных с различных вебсайтов и архивов. Мы решили использовать реальные баннерные объявления и слегка изменить их цвет и скорость смены отдельных картинок, чтобы охватить все разнообразие реальных баннеров в Сети. Также, поскольку Bachofer тестировал лишь два анимированных баннера, и не получил четкой картины ни по узнаванию, ни по запоминанию, мы хотели включить более широкое разнообразие баннеров. Цветовой контраст и скорость, с которой менялись баннеры, равно как и цветовой контраст между баннером и задним планом, были материалами дальнейшего исследовательского анализа данных, который должен был пролить свет на роль элементов дизайна в запоминании и узнавании баннерных объявлений.